discurso didáctico

Las modalidades de las interacciones didácticas: entre los disensos esperados y las precisiones necesarias

En la promoción, trasmisión y renovación de la riqueza cultural de un grupo social a su nueva generación, los espacios escolarizados han jugado un papel clave y han aceptado históricamente el encargo de formar a los nuevos miembros de la sociedad. En esta ardua labor, han incidido autoridades, profesionistas, científicos, profesores, alumnos y los propios padres de familia.

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Cómo dar clase individual a un grupo de alumnos

Varela-Barraza, J. (2013). Cómo dar clase individual a un grupo de alumnos. Conductual, 1(1), 103-140. presented at the 01/04/2013.

Los vicios e inercias de la educación tradicional son notables en todos los niveles escolares siendo algunos de sus efectos la formación de alumnos pasivos, que generalmente no reciben retroalimentación eficaz por parte de sus profesores, dependientes cada vez más de la tecnología y sin la existencia de criterios formativos por nivel o área de conocimiento.

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